Педагогический совет

1.1. Педагогический совет является коллегиальным органом, объединяющим педагогов МБОУ «Сосново-Озерская СОШ №2», для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

1.2. Педагогический совет действует на основании ст. 26. п.4. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказа Минпросвещения России от 22 марта 2021 года №115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», нормативных документов об образовании, Устава школы, настоящего Положения.

1.3. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива школы. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом, являются обязательными для исполнения.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса;
разработка содержания работы по общей методической теме;
внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный образовательный стандарт, соответствующий лицензии.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов образовательного процесса и способов его реализации;
принятие решения о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс обучения, выдаче соответствующих документов об образовании, награждении обучающихся за успехи в обучении похвальными листами «За отличные успехи в учении»;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитие их творческого потенциала;
выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;
определение направлений образовательной деятельности школы;
участие в обсуждении перспектив развития школы.